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关于天津市第二批市域产教联合体评审结果的公示
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04-29 ]
为深入落实中办 国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（中办发〔2022〕65号），加快构建“一体两翼”现代职教体系新格局，市教委组织开展了天津市第二批市域产教联合体评审工作，经各区推荐、专家评审，拟确定天津北辰经济技术开发区高端装备与智能制造产教联合体等6个产教联合体为天津市第二批市域产教联合体，现予以公示（名单见附件），公示时间为2024年4月29日至2024年5月8日（5个工作日）。公示期间，如对公示名单有异议，请以书面形式（包括必要的证明材料）向我委反映。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的工作单位、通讯地址和电话。我们将对提出异议的单位和个人信息予以保密。联系电话： 83215139 联系人：刘少华通讯地址：天津市教育委员会职业教育处（天津市南开区水上公园北道50号） 邮政编码：300074附件：天津市第二批市域产教联合体名单2024年4月29日 附件 天津市第二批市域产教联合体名单序号联合体名称1天津北辰经济技术开发区高端装备与智能制造产教联合体2天津武清经济技术开发区智能轨道交通产教联合体3天津西青经济开发区集成电路产教联合体4天津武清汽车产业园汽车装备产教联合体5河北区通广智能通信科技产业主题园区智能科技产教联合体6天开高教科创园津南园精密仪器产教联合体
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关于第四届全国高校教师教学创新大赛天津赛区比赛结果的公示
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04-25 ]
根据《市教委关于举办第四届全国高校教师教学创新大赛天津赛区比赛的通知》（津教高函〔2023〕30号）和《市教委关于举办第四届全国高校教师教学创新大赛产教融合赛道天津赛区比赛的通知》（津教高函〔2024〕5号）部署，市教委举办了第四届全国高校教师教学创新大赛天津赛区比赛。经学校推荐、专家评审，大赛评选出一等奖24名，二等奖56名，三等奖72名，拟推荐16名主讲教师（团队）参加全国赛比赛，另授优秀组织奖10个（名单见附件）。现对比赛结果予以公示，公示时间为2024年4月25日至2024年4月28日（3个工作日）。公示期间，对名单有异议的单位或个人请以书面形式向市教委高教处提出。单位提出异议的须写明联系人姓名、联系方式，并加盖公章；个人提出异议的须写明真实姓名、工作单位、联系方式，并附本人的签名。公示监督电话：022-63081579，邮箱：gdjyc@tj.gov.cn。附件：第四届全国高校教师教学创新大赛天津赛区比赛获奖名单2024年4月25日
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关于天津市首批“十四五”职业教育规划教材专家评审结果的公示
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04-16 ]
根据教育部办公厅《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》（教职成厅〔2021〕3号）和市教委《关于开展2023年职业教育优质教材遴选有关工作的通知》（津教职函〔2023〕45号）要求，经院校申报和专家评审，拟确定《桥梁工程施工技术》等5种职教本科教材、《网络营销实务》等55种高职专科教材和《网络及应用层协议安全分析》等9种中职教材为天津市首批“十四五”职业教育规划教材（详见附件）。现予以公示。公示时间：2024年4月16日至2024年4月20日。如对公示名单持有异议，请于公示期内以书面形式（包括必要的证明材料）向我委反映。单位提出的异议，需在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，需在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的身份证号、工作单位、通讯地址和电话。我们将对提出异议的单位与个人信息予以保密。联系电话：张朝伟，18622013976地址：天津市南开区水上公园北道50号附件：天津市首批“十四五”职业教育规划教材专家评审结果2024年4月16日
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天津市人民政府教育督导室关于对滨海新区等4个区开展县域学前教育普及普惠市级督导评估的公告
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04-15 ]
按照教育部关于印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》的通知（教督〔2020〕1号）和市政府教育督导委员会关于印发《天津市县域学前教育普及普惠督导评估工作方案（2020—2025年）》的通知（津教督〔2020〕1号）要求，经研究，决定对滨海新区、宝坻区、宁河区、蓟州区等4个区开展县域学前教育普及普惠市级督导评估。公告如下： 一、时间 2024年4月22日至30日。 二、监督举报方式 天津市人民政府教育督导室监督举报电话：022—83215153。天津市人民政府教育督导室 2024年4月15日
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2024年全国保密宣传教育月活动
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04-11 ]
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关于2024年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构名单的公示
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04-08 ]
根据《关于2024年度天津市职业院校教师素质提高计划国家及培训项目承担机构遴选通知》（津教职函〔2024〕6号）要求，经单位申报和专家评审，拟确定2024年职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构19个，海河名师（名匠）团队培育项目单位5个和海河名师访学导师66个（详见附件），现予以公示。公示时间为2024年4月8日至4月12日（5个工作日）。公示期间，任何单位和个人对推荐结果存有异议，请以书面形式（包括必要的证明材料）向市教委职教处提出。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的工作单位、通讯地址和电话。我们对提出异议的单位和个人给予保密。不符合上述规定和要求的异议，不予受理。联 系 人：职业教育处 王丽楠联系电话：022—83215136通讯地址：天津市教育委员会职业教育处（天津市南开区水上公园北道50号）邮政编码：300074 附件：1.2024年职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构名单 2.2024年度职业院校教师素质提高计划国家级培训海河名师（名匠）团队培育项目单位名单 3.2024年度职业院校教师素质提高计划国家级培训海河名师访学导师名单2024年4月8日
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关于天津市“乡村幼儿园骨干师资专业发展助力计划”第四、五期骨干教师学员遴选结果的公示
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04-07 ]
按照《天津市教育委员会关于实施“十四五”期间基础教育师资培训计划的通知》（津教政办〔2021〕145号）和“乡村幼儿园骨干师资专业发展助力计划”（以下简称“助力计划”）整体培训安排要求，经个人申报、区级推荐、专家评审等程序，遴选出“助力计划”第四、五期骨干教师学员各50人。现将拟入选学员名单予以公示，公示时间为2024年4月7日至4月11日（5个工作日）。公示期间，如有异议，请以书面形式向市教育两委教师工作处反映。联系人：张作怀；联系电话：83215102通讯地址：天津市南开区水上公园北道50号2410室（邮政编码：300074）。附件：1.“乡村幼儿园骨干师资专业发展助力计划”第四期骨干教师学员名单 2.“乡村幼儿园骨干师资专业发展助力计划”第五期骨干教师学员名单 2024年4月7日
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关于2024年新时代“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”评议推介情况的公示
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04-07 ]
根据中成协《关于做好2024年全国新时代“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”宣传推介工作的通知》和《市教委关于征集推介2024年新时代“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”的通知》要求，现将拟认定及推介的名单公示如下:2024年拟认定天津市“百姓学习之星”名单（共30人，排名不分先后）滨海新区 张励军 徐林成和平区 栗岩奇 孟 巍河北区 阎景春河西区 陈宝龙河东区 马 立 赵红娟南开区 贾鸿明 杨 晴红桥区 李 强 谢汝民东丽区 刘心雨西青区 王琳杰 张运娜北辰区 范文学 徐克惠武清区 焦艳会宝坻区 焦益艳静海区 刘智莉 宁河区 付连君蓟州区 刘美娇 司振铭河北工业大学 王美艳理工大学 马红健体育学院 解乒乒财经大学 刘晓武滨海职业学院 陆清华铁道职业学院 秦武 商务职业学院 姜景惠 2024年拟认定天津市“终身学习品牌项目”名单（共27个，排名不分先后）滨海新区 泰达终身教育共同体点燃阅读星火，共赴书香山河和平区 老军医志愿服务队河北区 银龄教师成长行从“学习社区”到“好人社区”的北宁湾河西区 社区教育助力社区治理河东区 藏品为媒薪火相传 — 讲好中国故事南开区 观景里“五爱”快乐营天津明德书院《教子有方》家庭教育志愿服务红桥区 “零距离”老年（社区）学校建设试点项目西青区 第六埠红色文化主题拓展园 打造全天候学习空间，构建智慧型社区文化北辰区 普东街“雷锋街道” 家庭教育融入社区教育，助力校家社协同育人武清区 传承民族历史文化，展国粹艺术风采——长盛不衰的汊沽港镇业余京剧团静海区 “枝”梦学堂宁河区 赓续红色血脉砥砺奋进力量——东棘坨镇红色纪念馆蓟州区 传承红色基因创演音乐党课师范大学 求是学社“红色文化育人”特色学习实践项目开放大学 康养学游红色地图体育学院 健康迎未来——科学健身进社区滨海职业学院 故事姐姐·Sunday 绘讲故事屋渤海职业学院 卓越小工匠中小学劳动教育实践基地研学项目轻工职业学院 党建引领街校联动的学习型社区学院职业大学 百姓品质生活提升服务进社区商务职业学院 悦学银龄，乐享桑榆市社教中心 和平区 市青年宫 “青春不设限”青年社团项目 2024年拟推介全国新时代“百姓学习之星”名单（共5人）和平区 栗岩奇（事迹特别感人）河西区 陈宝龙西青区 王琳杰宁河区 付连君河东区 付慧珍2024年拟推介全国新时代“终身学习品牌项目”名单（共5个）西青区 第六埠红色文化主题拓展园（特别受百姓喜爱）市社教中心 和平区 市青年宫 “青春不设限”青年社团项目和平区 老军医志愿服务队河北区 从“学习社区”到“好人社区”的北宁湾开放大学 康养学游红色地图公示时间自2024年4月7日起至2024年4月9日止。如对推介名单有异议，请在公示期内向市教委继续教育处反映。联系人：王 勤 电话：63081576。我们将严格遵守党的纪律，履行保密义务。为便于对反映的问题进行调查核实，请在反映问题时，提供具体事实或线索，并请提供联系方式，以便我们将核实情况作反馈。
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2023年度天津市中等职业学校教师系列音乐舞蹈学科教学专业高级职称评审通过人员公示
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04-01 ]
经天津市中等职业学校音乐舞蹈学科教学专业教师职称评审委员会评审，下列同志分别获得正高级讲师、高级讲师资格，现予公示。公示时间从2024年4月1日至2024年4月7日止。若对下列同志取得相应资格有异议，请于公示期内通过电话或书面方式向天津市中等职业学校音乐舞蹈学科教学专业教师职称评审委员会日常工作部门反映，反映情况的电话和书面材料要自报或签署真实姓名。评委会日常工作部门联系方式： 天津音乐学院教师职务评审委员会办公室联系地址：天津市河东区十四经路9号联系电话：24160045，邮政编码：300171主管部门（单位）：市教委职称办 联系电话：63081561联系地址：水上公园北道50号 邮政编码：300074附件：2023年度天津市中等职业学校教师系列音乐舞蹈学科教学专业高级职称评审通过人员名单2024年4月1日
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2024年天津中考考试时间公布
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05-07 ]
《2024年天津市高级中等学校考试招生工作规定》日前印发，公布了我市2024年中考分值、时间等具体安排。学业水平考试原始分计分科目的总分值为 800 分，其中， 语文 120 分、数学 120 分、外语（含英语听力）120 分、化学 100 分、物理 100 分、道德与法治 100 分、历史 100 分、体育与健康 40 分（平时成绩 18 分，统一测试成绩 22 分）。学业水平考试笔试科目的考试时间为：6月22 日（周六）9:00至11:00语文，14:00至15:40数学；6 月 23 日（周日）9:00至11:00化学、物理，14:00至15:40外语（含英语听力）；6 月 24 日（周一）9:00至11:00道德与法治、历史，14:00至16:00地理、生物学。
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书香天津•校园大学生“悦读之星”评选活动启动
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05-07 ]
日前，“书香润津城 扬帆再出发”2024书香天津·校园大学生“悦读之星”评选活动启动会暨阅读推广工作交流会在天津理工大学举行。本次活动由市新闻出版局、市教委指导，市全民阅读活动办公室、市高校图工委及市高等教育文献信息中心主办，天津理工大学承办，全市各高等院校组织并实施。2024年是书香天津·校园大学生“悦读之星”评选活动举办的第10年。天津理工大学作为本届活动的承办方，积极推动，精心组织，努力营造浓郁的书香氛围，引导激励大学生爱读书、读好书、善读书，切实增强历史自觉和文化自信，持续推进我市青少年读书行动，提高全民阅读质效，助力书香校园、书香天津建设。
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教育数字化改革成果交流展示会在津举行
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05-07 ]
日前，以“推动教育数字化应用 赋能基础教育高质量发展”为主题的第六届“教育数字化全面推进教育现代化”改革成果交流展示会在津举行。市委教育工委委员、市教委副主任郝奎刚，国家督学、天津市人民政府首席督学、天津市教育学会会长王洪华，天津市教育科学研究院副院长乔盛出席开幕式并致辞。来自北京、上海、河北等11个省、市、自治区的专家、教师参会，共话教育，共商良策，共谋发展。郝奎刚在讲话中指出，推动教育数字化应用，赋能基础教育高质量发展，要提高站位，准确、全面、深刻理解基础教育的基点作用。要明确方向，以智慧教育引领教育数字化转型，“优质资源为王”“应用为王”，通过教育的智能化不断提升学校管理的现代化、精准化。要不断优化资源建设共享路径，加强市级教学平台建设，构建市、区、校三级协同运营机制；加强数字资源建设质量，推动基础教育数字化转型发展；探索多渠道资源共享方式，健全资源共享管理机制；采取试点先行、逐步推广的举措，建设数字资源应用场景；加大资源平台宣传力度，提升师生数字资源应用能力。本次展示会采取“一个主论坛+四个分论坛+四个微论坛”的模式。主论坛上，与会专家作题为“什么是基础教育的‘高质量教育体系’”的主旨报告。在西青区张家窝中学、精武中学、杨柳青第二中学、实验小学等学校举行的4场分论坛，分别围绕“数字教育助推高中多样化、特色化发展”“基于大数据的名师课堂教研共同体建设”等主题开展，来自全国各地30余所中小学校的校长作观点分享。在第七中学、第二中学、梧桐中学、实验小学组织的微论坛上，教育系统相关负责人、专家作经验分享和微讲座，来自全国各地的48位教师进行“新课标引领下的数字化精品课堂”精彩展示，相关领域专家作课堂点评，一批优秀课例以微课形式在线上分享。
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2024世界内燃机大会在津举行
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05-07 ]
由中国内燃机学会、天津大学联合主办的2024世界内燃机大会日前在津举行。大会以“绿色 可靠 智能 高效”为主题，近40位中外院士和20多个国家的科学家、企业家及科技工作者共话内燃机在“双碳”背景下的未来发展。市委副书记、市长张工出席开幕式并致辞。会上，中外专家作主旨报告。与会人士一致认为，面对全球能源转型巨大挑战，内燃机在推动经济社会发展中仍发挥着不可替代的作用，碳中性燃料和零碳燃料将使内燃机行业焕发蓬勃的活力。世界内燃机大会由中国内燃机学会于2018年发起，是全球国家、地区和组织共同参与的内燃机行业综合技术交流盛会。大会每三年一届，涵盖国际学术交流、高峰论坛、技术成果推广、高端产品展览和现场技术考察等活动，旨在为世界内燃机及其相关行业搭建协同创新、和谐发展的综合性平台。
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全国计算机等级考试今起报名
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05-06 ]
市教育招生考试院近日发布2024年5月（第73次）全国计算机等级考试报考公告，根据教育部教育考试院统一部署安排，我市2024年5月全国计算机等级考试报名时间为5月6日9：00至5月10日17：00；考试时间为5月25日至26日。具体考试时间以准考证为准。报名采用网上报名方式，考生登录中国教育考试网报名网址，选择天津市报名入口，自行录入报名信息，并进行网上缴费。所有考生可于5月20日9：00起登录网上报名网址查看并打印本人的准考证。考试结束后2个月内，考生可登录教育部教育考试院证书及成绩查询网站查询当次考试和前一次考试的成绩与证书信息。
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我市举办大中小学春季接力跑竞赛
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05-06 ]
由市体育局、市教委联合主办的2024年天津市大中小学春季接力跑竞赛日前举办。市教委、市体育局、西青区政府相关负责人出席开幕式。我市100余所中小学、40余所高校参赛。本次比赛分为小学组、初中组、高中组和大学组等4个组别。前期，各区、各学校组织了形式多样的选拔活动，鼓励全体学生踊跃参与，掀起了全员运动、科学健身的热潮。决赛阶段经过2天紧张激烈的比拼，南开区五马路小学、宁河区俵口镇中学、北辰区华辰学校、南开大学分获小学组、初中组、高中组、大学组第一名，滨海新区、蓟州区、津南区夺得团体总分前三名。举办春季接力跑竞赛，是市教委落实《提升中小学生体质健康水平十条措施（2024年修订版）》的重要举措。比赛有效调动了学生参加体育活动的积极性，培养了学生的团结协作精神，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，努力实现以体育人、五育并举的目标。同时，竞赛的示范激励效应得到了充分发挥，引领各区、各学校全面加强学校体育工作，不断提升学生体质健康水平。
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天津市“品牌高中”建设项目成果交流展示活动举办
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05-06 ]
为扎实做好“品牌高中”建设项目，深入推进普通高中育人方式改革，探索新时代普通高中优质多样化特色发展的实践路径，日前，天津市“品牌高中”建设项目成果交流展示活动在天津中学举办。市教委副主任郝奎刚、市教科院副院长乔盛出席活动。自2021年启动“品牌高中”创建项目，我市30所高中校申报且立项。3年来，各项目学校在推动我市基础教育改革和发展中发挥了重要作用。郝奎刚表示，创建品牌高中就是要打破“千校一面”的格局，形成“一校一品”的样态，“各美其美”焕发各校的生机活力。展示活动推介了天津中学“品牌高中”建设阶段性成果，设置了生物学、地理和数学等3个学科组微论坛，展示了语文、综合实践等8节“五育融通 实践育人”品牌特色课，市教科院课程教学研究中心各相关学科教研员作精彩点评。
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我市高校开展劳动教育主题实践活动
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05-06 ]
“五一”国际劳动节到来之际，我市高校开展一系列形式多样的劳动教育主题实践活动，让青年学生在“沉浸式”劳动教育中锤炼本领、增长才干，树立正确的劳动观、厚植劳动情怀。一堂“药味”十足的劳动课在天津大学“百草园”开讲，师生们在中草药种植体验区“沉浸式”学习中药材种植和炮制原理。学校药学院教授作为劳动教育指导教师和“中草药种植与文化创新实践”课程主讲教师，一边手把手教学生们耕种、解锁农学新技能，一边讲述中药材的药性药效。天津大学每年“五一”都开展“天大劳动周”“劳动教育月”“劳动教育赋能助力计划”等品牌活动，常态化开展劳动教育主题实践活动。天津中医药大学中医学院、中药学院和西青区西营门街道日前签约共建“志愿服务劳动基地”，推动优质高效的中医药服务资源深入基层、惠及群众，让居民健康有“医”靠。“五一”假期，学校中医学院、中药学院的学生们还化身“社区中药新农人”，带领居民在社区“小药圃”开展中草药种植，以进一步弘扬中医药文化、普及中医药文化知识。天津城建大学师生深入西青区中北镇新城市中心的创美助残基地开展劳动实践活动。在农场师傅的指导下，师生们相互协作，走入田间为玉米苗除草，在蔬菜大棚中听农场师傅讲解各种农作物的生长习性和种植要点，并进行农作物采摘活动，收获劳动的智慧与幸福。学校深化“实践育人增能工程”，丰富学生校内外劳动教育实践选项，沉浸式帮助学生养成吃苦耐劳、勤奋努力的劳动精神。
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习近平总书记节日祝贺和诚挚问候激励广大青年奋斗拼搏
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05-06 ]
“广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。”在五四青年节到来之际，习近平总书记代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候。青年纷纷表示，习近平总书记的寄语饱含期待、催人奋进，我们将牢记总书记的殷切嘱托，锐意进取、顽强拼搏，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。“总书记的殷切寄语让我倍感振奋，激励我们航天青年勇当航天事业的排头兵和生力军。”中国航天科技集团一院总体设计部运载火箭总体设计师熊天赐多次参与航天重大工程，他所在的运载火箭总体设计团队，35岁以下的青年比例达60%以上。“日前，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭托举升空，发射任务取得圆满成功。我们将矢志创新、攻坚克难，在航天科技创新发展中挺膺担当。”熊天赐说。“总书记对广大青年充分信任、寄予厚望，为青年成长成才注入强劲动力。”在中国一汽研发总院的测试场地，电驱动系统研发负责人王斯博和同事们正在忙碌着，他带领团队将所学应用于红旗EHS9、EH7等多个车型的电驱动系统开发。“我们要全力攻坚新能源动力系统技术难题，加强关键核心技术攻关，为我国汽车工业贡献青春力量。”江西省吉安市吉安县永和镇锦源村蛋鸡养殖一期现场，两座养殖大棚正在建设。永和镇90后党委书记王圣博积极探索农村产业发展新路子，锦源村集体经济年收入超百万元。王圣博说：“我将牢记总书记嘱托，不断磨砺‘有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗’的品质，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”“总书记的寄语让我更加认识到，青年施展才干的天地无比广阔，激励我们在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。”扎根祖国边疆15年，新疆生产建设兵团一七零团丝路沙棘生物科技有限公司总经理王军扬以沙棘产业推进乡村全面振兴，他信心满满地说，“我将持续推动特色农业发展，带领更多当地新农人在乡村创业致富。”“总书记对青年的关心关怀、深情激励，令我深受感动。我要切实提高教书育人能力，尽自己所能帮助这里的孩子追求理想。”厦门大学第二十五届研究生支教团成员林艺玲，现服务于宁夏回族自治区中卫市海原县第二中学。自1999年以来，先后有300多名闽宁协作厦门大学宁夏研究生支教团成员赴西海固支教，播撒下爱与希望的种子。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。“总书记强调，‘广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走’。我们青年人要担负起党和人民赋予的时代重任，为海洋强国建设不懈奋斗。”1984年出生的中船（天津）船舶制造有限公司党委书记、董事长朱平主持建造过多种类型的超大型船舶，带领造船厂跑出发展“加速度”。“总书记的寄语让我们备受鼓舞。”北京城建亚泰建设集团第十二工程管理公司总经理吉辉是一名90后工程建设者，多次参与工期紧、任务重、要求高的工程项目建设，“我将牢记总书记嘱托，在实践中练就过硬本领，为建筑行业数字化转型奉献自己的青春。”“总书记的寄语充分体现了对广大青年的殷切期待，我将努力创新非遗传承，让中华优秀传统文化在青年人手中代代相传。”云南省建水县田静紫陶技能传习中心理事长田静说。习近平总书记指出，共青团要肩负起新时代新征程党赋予的使命任务，传承弘扬优良传统，团结凝聚广大青年为党和人民事业不懈奋斗。湖南第一师范学院团委副书记易利表示：“我们将牢记总书记嘱托，发挥红色资源育人优势，团结动员广大青年学子坚定不移听党话、跟党走。”“总书记的寄语让我们青年工作者备受鼓舞，我们将推动青年工作与国家发展目标相融合，努力成为青年信得过、靠得住、离不开的贴心人。”北京市东城区青少年发展支持中心负责人王冠冠说。
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扎根中国大地办大学
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05-06 ]
2014年5月4日，在北京大学考察时，习近平总书记强调：“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能办成功的。”“我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学。”“扎根中国大地办大学”，充满文化自信，展现大国担当，道出了中国大学的使命追求，也指明了中国高等教育在世界格局中奋进一流的“中国坐标”。10年来，习近平总书记重要讲话精神指引方向，深切寄望催人奋进。我国高等教育与时代同行、与人民同心，取得历史性成就、发生格局性变化：建成世界规模最大的高等教育体系，一批大学和一大批学科跻身世界先进水平，取得一批重大科技创新成果，高等教育整体水平进入世界第一方阵。看教育规模——高等教育毛入学率从2012年的30%提高至2023年的60.2%，提前完成“十四五”规划目标，进入世界公认的普及化阶段。察培养质量——接受高等教育人口超2.4亿，全国80%以上的国家自然科学基金项目由高校承担。观国际交流——我国同180多个建交国普遍开展了教育合作交流，与59个国家和地区签署了学历学位互认协议，“留学中国”品牌建设大力推进。扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路，广大高校牢记嘱托，阔步前行。坚持办学正确政治方向习近平总书记强调：“坚持办学正确政治方向”“每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的”“我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人”。坚持办学正确政治方向，就是要牢牢把握社会主义办学方向不动摇。多年来，这一要求落实到高等教育办学全过程。一以贯之坚持马克思主义的指导地位。北京大学稳步推进“百年中共党报党刊史（多卷本）”“中国共产党百年思想进程与马克思主义中国化历史性飞跃”等重大研究项目，教育引导学生学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界，深刻感悟马克思主义真理力量；复旦大学等高校坚持高起点、多学科、多角度研究和阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、精神实质与科学体系。“马克思主义不是书斋里的学问”。中国人民大学、山东大学、厦门大学等高校在开展习近平新时代中国特色社会主义思想研究过程中，坚持做到引导学生联系实际，知行合一。格物致知、学以致用。清华大学鼓励支持学生“立大志、入主流、上大舞台、干大事业”，到党和人民需要的地方发光发热。北京航空航天大学构建“强情怀、强基础、强实践、强融通”的人才培养模式，在厚植学科基础上培养空天报国人才。在以行践诺、矢志报国的不懈奋斗里，广大师生愈发深刻懂得：中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行！坚持办学正确政治方向，还要加强党对高校的领导。党的十八大以来，党对高校的全面领导更加坚实，党委领导下的校长负责制更加完善，学校党建与事业发展深度融合，推进全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。从2018年开始，全国高校实施党组织“对标争先”建设计划，推动全国高校各级党组织全面进步全面过硬，激发优秀党员发挥“头雁”效应带动广大师生投身强国建设。广大师生听党话、跟党走的信念更加坚定，切实把深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落实到行动上。“国势之强由于人，人材之成出于学”。古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。在高等教育高质量发展的进程中，广大高校不断加深理解：只要我们在培养社会主义建设者和接班人上有作为、有成效，我们的大学就能在世界上有地位、有话语权。着眼强国建设、民族复兴伟业，广大高校坚持办学正确政治方向，不忘初心、培根铸魂！培养担当民族复兴大任的时代新人习近平总书记强调：“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”为党育人、为国育才，培养一批又一批担当民族复兴大任的时代新人，是党和国家赋予大学的崇高使命，是扎根中国大地办大学的应有之义。4月11日，一堂别开生面的“大思政课”在重庆南开中学开讲。“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”南开大学老校长张伯苓的“爱国三问”，是历史之问，也是时代之问，未来之问。南开大学师生来到了重庆南开中学，用京剧艺术演绎可歌可泣的校史故事，重温“爱国三问”的深沉力量。站在时代发展前沿和国家战略高度，答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，就要抓住立德树人这一根本任务，理直气壮开好思政课。中国人民大学坚持因地制宜、因时制宜、因材施教，结合自身实际挖掘思政教育资源，打造出彰显学校红色基因、学术历史传统、学科特色优势的思政选修课；湖南大学打造启发式“移动”思政课堂，在历史文化资源的挖掘利用、红色遗址的参观学习中，启发学生深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好；福建师范大学协和学院在行走的“社会大课堂”中激活“思政小课堂”，把报效祖国的种子种进学生心田。育新人、培良才。广大高校准确把握人才培养的辩证法，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。“课堂上运用的单个微视频最好不要超过2分钟。”“大三的学生有基础，有些内容不能重复。”“如何提高学生的抬头率、点头率？”东湖之滨，珞珈山上，武汉大学举行“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程全覆盖集体备课会。12个学院百余名专家学者组成的思政授课“梦之队”，按照专题逐一登台说课，师生代表们当起答辩评委、现场点评。集体磨课，教学相长。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。当前，全国高校思政课教师增至14.5万人，专职教师超过11万人，全国高校专兼职辅导员增至26.4万人，专职辅导员达20.1万人，综合师生比均已总体达到中央要求。全国高校思政课教学展示、骨干教师研修班、集体备课会、思政工作队伍示范培训等活动持续举办，政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治工作队伍逐步配齐，立德树人骨干力量稳步夯实。立德树人，强基固本。“时代新人铸魂工程”深入实施， “小我融入大我 青春献给祖国”主题社会实践持续开展……青年学子心中的中国红愈发闪亮。有学生扎根西部、建设边疆；有学生奔赴火热军营，在实现强军梦的伟大实践中百炼成钢；还有学生心怀热爱，在科技、人文等多个领域，潜心钻研、奋斗实践……观乡土，悟民生；守边疆，铸军魂；精科研，勇创新。新时代的中国青年向上向善、拼搏奉献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。将高等教育发展与国家发展紧密联系习近平总书记深刻指出，我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。习近平总书记的重要论断彰显了我国大学的人民立场和政治属性，揭示了中国特色社会主义大学的办学目标和初心使命。“雪龙”返航，满载而归！今年4月，我国第四十次南极考察圆满结束，参加科考任务的4名武汉大学师生拥有了一段珍贵的人生经历。一批批师生在科研实践中增长真才实干，接续为极地科考等多领域研究提供人才与技术支撑。提升自主创新能力，尽快突破关键核心技术，是构建新发展格局的一个关键问题。高校勇挑重担，让科研创新成果与国家发展需要丝丝相扣：清华大学牵头研发的全球首座模块式高温气冷堆核电站商运投产，标志着我国在第四代核电技术研发和应用领域达到国际领先水平；华中科技大学成功研制具有自主知识产权的华中高档数控系统，全面达到国际先进水平，并在航天航空等多个领域实现批量应用；湖南科技大学领衔研发的“海牛Ⅱ号”海底大孔深保压取芯钻机系统，刷新了世界深海海底钻机钻探深度纪录。神舟飞天、北斗组网、羲和逐日、高铁飞驰、港珠澳大桥通车……一系列大国工程背后，均有高校的突出贡献。勇攀科技高峰，高校创新能力显著增强，有力支撑高水平科技自立自强。服务国家，既体现在大成果、大文章上，也蕴含在生活中、乡土里。高校师生深入一线解民生、治学问，将论文写在祖国大地上，让成果走入千家万户。山东齐河县焦庙镇曹虎村，中国农业大学科技小院的试验示范基地里，小麦长势喜人。施肥、浇水、防治病虫害……小院研究生们常常来到田间地头，观察小麦生长情况，为村民开展田间管理培训，助力农户高产增收。走进乡土中国深处，青年学子厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业。以强农兴农为己任，中国农业大学、西北农林科技大学等一大批高校充分发挥学校特色，努力拿出更多科技成果，培养更多知农爱农新型人才。守护人民生命健康，高校医药创新能力不断提升，产出一批重要成果。北京大学系统研究植入前胚胎遗传学诊断新方法，浙江大学加强新药创制研究、多项科研成果进入临床试验阶段。新医科建设深入推进，医学教育创新发展。一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，解决中国问题，高校哲学社会科学工作者拿出真本事、取得好成果：近年来，多个高校智库入选国家高端智库建设试点单位和培育单位，马藏、儒藏、清华简等一批重大学术研究工程取得实质性进展，高校中华优秀传统文化传承基地育人作用显著，哲学社会科学繁荣发展。厚植人民幸福之本，夯实国家富强之基，高校把自身发展与实现国家富强、民族振兴、人民幸福紧密联系在一起，服务国家能力显著提升。以深化改革为强大动力习近平总书记强调：“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。要坚持系统观念，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。”牢记习近平总书记嘱托，高等院校以改革创新为动力，矢志推进中国特色、世界一流的大学和优势学科建设。发展新质生产力、推动高质量发展，急需大量人才。如何根据科技发展新趋势，优化高等学校学科专业设置、人才培养模式？看学科专业设置——电子信息材料、软物质科学与工程、生物育种技术……近期，2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果公布，24种新专业正式纳入本科专业目录。此次专业增设、撤销、调整共涉及3389个专业点，数量为历年最多。专业动态调整背后，是教育对高质量发展支撑力、贡献力的不断提升。看人才培养——“强基计划”2020年启动实施，聚焦国家重大战略需求，突出基础学科的支撑引领作用；“拔尖计划”进入2.0阶段，已建设288个基础学科拔尖学生培养基地；卓越工程师培养扎实推进，已支持建设32个国家卓越工程师学院。人才之基，不断夯实。教育评价，事关教育发展方向。如何深化新时代教育评价改革，克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾？上海交通大学深化教师分类多元评价改革，形成教学科研并重、思政课教师、实验、工程等19个分类，畅通各类人才发展渠道；中国科学技术大学建立科技成果五元价值评价机制，帮助科研团队在合适的赛道奔跑；中南大学优化学术同行评议制度，规范评议维度，提升学术质量。一子落，满盘活。改革实践证明，让“尺子”更准、评价更优，是全面充分激发高等教育生机活力的重要一步。教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。各高校利用信息技术更新教育理念，变革教育模式，取得显著成效。搭建电路、调整信号、观察波形……石河子大学学生通过远程访问，成功操作西安电子科技大学实验室内的设备，这是一场跨越2000多公里的“模拟电子技术基础”课程。“慕课西部行”计划实施以来，东部地区高校累计面向西部高校提供19.8万门慕课及在线课程服务，帮助西部地区开展混合式教学506.9万门次，参与学习学生达5.4亿人次。新故相推，日生不滞。新一轮“双一流”建设深入推进，深化体制机制改革，统筹推进、分类建设一流大学和一流学科；立足服务国家区域发展战略，优化区域教育资源配置，中西部高等教育振兴发展深入推进……锐意改革的坚实步伐，为高等教育强国建设注入动力。扎实推进高等教育对外交流合作习近平总书记深刻指出：“中国特色社会主义教育体系是好的”“要坚定文化自信，把自己好的东西坚持好，把国外好的东西借鉴好，与时俱进、开放发展”。一个开放的中国，一个海纳百川的中国。建设中国特色、世界一流大学，强调人才自主培养，不意味着自我隔绝。10年来，高等教育对外交流合作，迈出了坚实的步伐。屏幕这端，教师悉心讲解；屏幕那头，学生积极提问。借助一根根网线、一个个摄像头，各国青年相聚在中国大学的优质课堂。近年来，我国牵头建设世界慕课与在线教育联盟，深入开展在线教学国际交流合作，已开设341门次全球融合式课程，推出10个全球融合式证书项目，学习者近2540万人次。西安交通大学依托丝绸之路大学联盟，开设能源化工、健康医疗等30个培训专题和743门课程；西南交通大学落实共建“一带一路”倡议，开展课程、教材建设，培养了来自80余个国家的5000余名轨道交通人才；南方科技大学帮助柬埔寨、肯尼亚等13个国家建设智慧教室，助力各国在线教育发展……此番图景，折射出开放合作带来的丰硕成果。与时俱进、开放发展，高水平教育对外交流合作是建设教育强国必须坚持并不断开拓的方向。有效利用世界一流教育资源和创新要素——上海集聚优质国际教育资源，坚持“以我为主、填补空缺、补弱增强”，举办高水平中外合作办学机构和项目。中山大学推进国际化办学，利用优质教育资源提高自身办学能力和教育质量。大力推进“留学中国”品牌建设——北京交通大学“订单式”培养铁路建设、运营及管理人才，为推动“一带一路”基础设施互联互通提供有力支撑。南京审计大学审计专业硕士国际班的留学生们，通过课堂学习和实地走访，提升了专业素养，深化了对中国的审计制度、对中国特色社会主义和中国共产党的认识。根扎得愈深，枝叶就愈加繁茂。扎根中国大地的中国高等教育，对外开放布局不断优化、“朋友圈”不断扩大，向世界发出中国声音、提供中国经验、贡献中国智慧。与祖国共进，与时代同行。行至强国建设、民族复兴的关键一程，中国特色、世界一流大学建设愈显战略意义，更需坚定信心，笃行不怠。前行路上，广大高校始终牢记习近平总书记殷切嘱托：“我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。”“要把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信。”立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路，广大高校肩负使命，阔步向前！
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教育部召开2024年教育督导重点工作部署会暨义务教育优质均衡发展督导评估工作推进会
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05-06 ]
近日，教育部在江苏南京召开2024年教育督导重点工作部署会暨义务教育优质均衡发展督导评估工作推进会。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议指出，2023年教育督导战线紧紧围绕中心工作，在学前教育普及普惠、义务教育优质均衡发展、“双减”、教师工资“不低于”等方面发挥了重要作用。紧紧围绕教育教学改革，在加强对党的领导和立德树人、促进学生全面发展和身心健康、加强教师队伍建设和提升教育教学水平、提高教育质量和缩小校际差异等方面，勇担护航教育改革发展重任，取得了积极进展。会议强调，要将2024年作为督导“改革年”，进一步优化调整学前教育、义务教育、高中教育督导评估，深化高等教育评估监测系列改革创新，探索职业教育评估评价新范式，力求在改革之年形成改革之势，以改革之势服务强国之策、支撑兴教之举。要准确把握义务教育优质均衡发展督导评估重点，抓紧修订完善国家督导评估认定工作规程，引导各地将义务教育发展的重点转移到内涵发展和质量提升上来，切实增强群众获得感。会议公布了深圳市福田区等56个2023年义务教育优质均衡发展县（市、区）名单。会上8个地方、高校和评估机构代表介绍了教育督导、评估监测和督导信息化典型经验。教育部有关司局负责同志，省级教育行政部门、计划单列市总督学和教育督导机构负责同志参加了会议。
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教育部直属高校推动党纪学习教育入脑入心
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04-30 ]
守纪律、讲规矩，是管党治党的一把戒尺，也是党员干部党的观念强弱的试金石。习近平总书记多次就开展党纪学习教育发表重要讲话、作出重要指示批示，指引全党以严的基调正风肃纪，为开展党纪学习教育提供了根本遵循。党纪学习教育开展以来，教育部各直属高校党委深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和指示批示精神，落实中央关于党纪学习教育的统一部署要求，认真研究制定实施方案，建立工作体系和工作机制，推动党纪学习教育走心走实走深。 统筹部署精心谋划，吹响党纪学习教育“集结号”开展党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》，自此，党纪学习教育在全党全国上下迅速展开。闻令而行，以上率下。4月11日，教育部党组召开会议，部署在教育部直属系统开展党纪学习教育。会议提出，要切实开展好党纪学习教育，在贯彻落实党中央重大决策部署上当标杆、作表率。自此，教育部直属系统党纪学习教育正式拉开帷幕——4月28日，教育部党组举行党纪学习教育读书班专题辅导报告会。会上，教育部党组书记、部长怀进鹏指出，要按照党中央统一部署，准确把握目标要求，结合实际抓好统筹协调，精心组织实施，确保学习教育扎实有序、取得实效。连日来，《教育部党组关于在直属高校开展党纪学习教育的通知》《关于指导教育部直属高校开展党纪学习教育的工作方案》相继印发，为直属高校扎实开展个人自学、集中学习、文化涵育、警示教育、专题培训、宣传解读等工作提供指导。纲举目张，教育部75所直属高校勇担使命。各高校党委认真研究制定本校实施方案，建立工作体系，健全工作机制，以多种形式及时启动部署党纪学习教育工作。党委常委会、党的建设和全面从严治党工作领导小组会、党委常委会专题会议、全校干部会、基层党支部书记会……一次次会议，为本单位党纪学习教育高标准开局起步。清华大学党委召开全校干部会议，传达学习中央精神，校党委书记邱勇作题为“以严的唯一标准强化正风肃纪，推动全面从严治党向纵深发展”的工作报告；中国农业大学各级党组织、一万余名师生党员，通过主会场以及74个视频分会场召开党纪学习教育动员大会；四川大学党委召开专题会，深入研究学校党纪学习教育各项工作，重点研究党委理论学习中心组学习、读书班、警示教育大会等具体工作方案，明确近期重点工作任务……各高校达成共识，要通过党纪学习教育，进一步严明政治纪律和政治规矩，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，加强开展党纪学习教育的使命感、责任感、紧迫感，形成教育强国建设的强大动力。组建专班健全机制，谋划党纪学习教育“一盘棋”“教育引导党员干部搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，始终做到忠诚干净担当。”教育部党组会议精神引领着高校党委，学纪、知纪、明纪、守纪热潮接连不断。正所谓“纪严则清正，清正则心齐，心齐则事成”。党纪学习教育期间，各高校党委迅速组建党纪学习教育工作专班，建立健全工作机制。专班各组各司其职，分工协作，密切配合，展开全覆盖、全过程指导。以上率下、上下联动、整体发力——北京师范大学党委构建学校党委—院（系）级单位党组织—基层党支部三级责任落实体系，确保各项任务要求细化到“项”、具体到“事”、责任到“人”；同济大学、华中师范大学等高校党委一把手亲自挂帅，担任党纪学习教育工作专班组长，党委班子其他成员为小组成员，明确领导小组主要职责；中国人民大学党委组织全体中层干部、全校基层党支部书记、机关各支部全体党员等1200余人，召开党纪学习教育纪律党课暨党委理论学习中心组（扩大）专题学习会，上好党纪学习教育“第一课”……领导班子带头、基层组织推动、建立长效机制、突出特色优势。吉林大学党委从四大方面安排部署了“15项重点任务”，建立“三育六学两优势”工作机制；厦门大学党委编制实施方案“总体设计图”、重点任务“实施路线图”、督促检查“周期任务图”等“三张图表”，以挂图作战的方式抓好工作落实；北京交通大学党委推出三项工作机制：每周召开工作例会、每两周凝练典型、每月召开推进会，形成成员部门协同、校院协同、上下联动推动党纪学习教育的强大合力。各高校紧扣目标要求，加强顶层统筹，持续推动党纪学习教育具体化、精准化，携手下好党纪学习教育“一盘棋”。细化安排分类指导，推动党纪学习教育走实见效“老党员要在学习教育中一个也不能掉队！”天津大学老干部党总支六村北党支部书记陆君良坚定地说。彼时，92岁高龄的他正在认真收听天大离退休工作处微信公众号“老党员之声”栏目推出的党纪学习教育专题。不久前，学校党委针对离退休党员群体，组织力量为老同志们录制《中国共产党纪律处分条例》全文，通过有声学习平台把《条例》送学到老同志耳边。知者行之始，行者知之成。各高校党委根据学科特点和师生实际，细化党纪学习教育安排，既坚持“规定动作”，又做好“自选动作”，把党纪学习教育融入日常、抓在经常。北京大学党委举办校领导班子党纪学习读书专题读书班，坚持逐章逐条学、联系实际学，在学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》上下功夫，见成效。根据党员领导干部、高层次人才党员、青年师生党员、离退休党员等不同群体特点，复旦大学党委分类提出工作要求，增强开展党纪学习教育的针对性。着眼主责、紧扣主业，不少高校把学习和工作、教育和实践进一步统一起来。“送纪上门”“校园廉洁文化月”“校史中的廉洁印记展”“‘一站式’学生社区党纪教育文化空间”……河海大学党委设计实施各类特色活动，教育引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪；中南大学党委依托社会主义核心价值观“沉浸式体验”课堂，综合运用人工智能、虚拟现实等现代信息技术，在师生中开展廉洁宣教，引领师生在立体式教学、沉浸式体验中学深学透。深化认识、压紧责任、聚焦重点！放眼当下，教育部正用党规党纪校正思想和行动，人人争做有理想、负责任的行动主义者。以党纪学习教育为契机，教育部直属高校正凝聚意志、奋勇向前，向着教育强国建设、民族复兴的宏伟目标踏步前行。
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2024年全国普通高校招生考试安全工作视频会议召开
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04-29 ]
4月28日，教育部会同有关部门召开2024年全国普通高校招生考试安全工作视频会议，深入学习贯彻习近平总书记关于高考工作的重要指示批示精神，贯彻落实党中央、国务院决策部署，统筹高质量发展和高水平安全，全面动员部署做好2024年高考工作。教育部党组书记、部长怀进鹏，中央网信办副主任、国家网信办副主任牛一兵，工业和信息化部党组成员、无线电管理局局长谢远生出席会议并讲话。国家保密局负责人、公安部有关部门负责人就有关工作进行了部署。教育部党组成员、副部长翁铁慧主持会议。会议指出，党中央、国务院高度重视高校考试招生工作，习近平总书记多次对做好高考工作作出重要指示批示，为我们做好工作提供了根本遵循。要深刻认识做好高考工作是更好落实立德树人根本任务、提高人才自主培养质量、造就拔尖创新人才的关键一环，是落实总体国家安全观、统筹教育高质量发展和高水平安全的重要内容，是教育系统提高治理能力、推进全面从严治党、开展党纪学习教育成效的重要检验。要深刻把握今年高考工作面临的形势和挑战，树牢底线思维、极限思维，制定务实管用的举措和预案，全力保障高考安全平稳。会议强调，做好2024年高考工作意义重大，要坚决贯彻落实党中央、国务院重大决策部署，锚定教育强国建设目标，统筹推进高考综合改革和高考安全，实现“平安高考”目标任务。一要高质量做好命题工作，突出价值引领，强化能力导向，严把试题审校，确保科学安全。二要高标准实施考试招生，严密考务管理，严防考试舞弊，严格阅卷评卷，严肃招生纪律，确保严格规范。三要高要求深化高考改革，精心制定方案，细化工作流程，加强模拟演练，抓好专项改革，确保平稳落地。四要高效能强化综合治理，会同有关部门联合开展考试环境综合治理，加强考试队伍能力建设，确保有力有效。五要高水平开展考生服务，优化服务措施，深化宣传引导，做好信息发布和政策解读，确保用心用情。会议要求，要按照习近平总书记强调的“四个抓落实”的要求，做有理想、负责任的行动主义者，以“时时放心不下”的责任感强化组织领导，以“处处见微知著”的敏锐性强化态势感知，以“事事心中有底”的行动力强化应急处突，以“人人落实到位”的严要求强化监督检查，不断提高政治能力和管理能力，以最高标准、最严举措全力抓好各项工作。会议强调，“五一”假期前后，要做好防风险、保安全、护稳定各项工作，开展安全教育，加强风险摸排、监测预警、应急处突，牢牢兜住教育系统安全稳定底线。会议在北京设主会场，在各省、自治区、直辖市设分会场。
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人社部教育部部署做好2024年中小学幼儿园教师公开招聘工作
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04-29 ]
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，进一步落细落实就业优先政策，建设高素质教师队伍，人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅近日联合印发《关于做好2024年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》，就做好教师招聘工作，促进高校毕业生就业作出部署。《通知》提出，要统筹高校毕业生就业与教师招聘，充分发挥事业单位公开招聘在促进高校毕业生就业中的重要作用，鼓励引导更多高校毕业生到基层特别是艰苦边远地区中小学幼儿园任教。各地要在省级或市级层面统一组织公开招聘工作，结合学段学位需求、学校规划布局调整、城乡地区差异、适龄人口变化等情况，科学设置招聘岗位，重点保障道德与法治、体育与健康、科学、信息科技、艺术、劳动、心理健康、特殊教育等紧缺学科师资需求。强化职教教师配备，在中等职业学校招聘教师工作中，有职业技能等级要求的岗位可适当降低或不设置学历要求。支持鼓励符合条件的退役军人到中小学任教，综合考虑服役年限等因素对退役军人相应放宽年龄限制。《通知》要求，各地要规范招聘程序，营造公平竞争就业环境。面向社会公开发布招聘信息，不得设置歧视性、指向性及不合理的限制性条件。规范资格审查工作，严格按照有关政策规定和招聘公告明确的资格条件进行审查，不得进行“简历筛选”。严格落实师德师风第一标准，把入职前准入查询工作作为必要环节。
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教育部部署建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制
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04-29 ]
为巩固拓展脱贫攻坚成果，深入实施乡村振兴战略，进一步健全控辍保学长效机制，切实保障适龄儿童接受义务教育权利，近日，教育部办公厅印发《关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知》。《通知》指出，各地要认真落实党中央国务院有关决策部署，坚持和完善联控联保责任机制，压实部门责任，形成工作合力。强化省市统筹，落实县级主体责任，指导“一县一案”“一校一案”完善控辍保学方案，确保工作要求落实落小落细，形成常态化抓好控辍保学工作的机制。《通知》要求，各地要通过“四查三比对”“铁脚板摸排”等方式，摸清底数登记造册，县级教育行政部门要建立适龄儿童台账、疑似辍学学生台账和辍学学生台账，并根据自查结果等动态更新。把孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童、困境儿童等特殊群体作为重点排查和监测对象，准确掌握他们的就学情况，健全辍学学生快速发现与响应机制。《通知》明确，各地要建立健全“四个一”报告机制。一是学校一月一报告，对疑似辍学或辍学的学生，及时纳入相应台账，并向主管教育部门上报；二是县区一季度一复核，每季度对各校报送的辍学学生数据进行复核，每年春季、秋季开学时节，组织进校、入户实地深度调研；三是地市一学期一调研，重点指导各县（市、区）工作落实；四是省级一学年一评估，每学年组织对辖区内控辍保学工作情况进行评估和指导，并将评估结果报教育部。《通知》强调，要加强数字化赋能，利用全国基础教育管理服务平台做好辍学学生全流程管理，加强劝返复学，做好每次劝返记录，实行动态销号管理。各地要细化方案或明确具体要求，确保义务教育控辍保学常态化报告制度务实管用、落实落细，做到持续发力、久久为功。
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《中华人民共和国学位法》表决通过
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04-28 ]
4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议表决通过《中华人民共和国学位法》。1980年制定的《中华人民共和国学位条例》是我国第一部教育法律，确立了我国学位制度，在促进高层次人才培养、推动高等教育事业和经济社会发展等方面发挥了重要作用。随着我国进入新发展阶段，学位条例已不能满足实践需求，需要修改完善。在学位条例基础上制定学位法，是自1981年1月1日学位条例实施以来的第一次全面修订，是学位工作和教育法治建设的一项重大成果，意义重大、影响深远。筑牢基石：破旧立新，系统构建中国特色学位法律制度学位制度是我国教育基本制度。在过去几十年中国的快速发展中，学位条例在培养社会主义现代化建设急需的高层次人才等方面发挥了重要作用。如今，学位法将如何为教育强国建设筑牢基石？学位法首先明确了学位制度的根本原则。第三条规定：学位工作坚持中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。“这是学位工作始终保持正确方向，落实为党育人、为国育才要求的根本保证。第三条同时规定了学位工作应当遵循教育规律，坚持公平、公正、公开，坚持学术自由与学术规范相统一的原则。”相关负责人说。再看工作体制。学位法明确国务院学位委员会、省级学位委员会、学位授予单位三级学位管理体制，解决了学位条例中“教育行政部门”角色缺位的问题。其中，国务院学位委员会在国务院教育行政部门设立办事机构，国务院教育行政部门负责全国学位管理有关工作，省级人民政府教育行政部门负责本行政区域学位管理有关工作。相应地，学位授予资格取得的条件和审批的主体、程序也得到进一步明确。学位法还规定了硕士、博士学位授予点自主审核制度，扩大学位授予单位自主权。学位法的颁布，标志着中国学位制度走向成熟。学位法全面总结了学位条例实施以来学位工作改革发展的成果和经验，有针对性地破解了学位工作中存在的问题，系统构建了中国特色的学位法律制度。服务大局：分类发展，培养更多拔尖创新人才研究生教育作为最高层次的学历教育，是一个国家经济社会发展水平和发展潜力的重要指标，对加快建设教育强国、科技强国、人才强国能够提供有力的人力资源支撑。学位法直接回应着国家当前提高人才自主培养质量之需。学位法最引人瞩目的一项重大突破就是明确“学位分为学术学位、专业学位等类型”。“这既是加快培养多样化高层次人才的顶层设计，也是对30余年专业学位研究生教育实践探索的经验总结，对于推动研究生教育特别是专业学位研究生教育高质量发展非常重要。”相关负责人说。其现实依据是，自1990年以来，我国专业学位研究生教育迅速发展，为我国经济建设和社会发展培养了大批高层次应用型人才。在强国建设背景下，为满足经济社会发展对各类人才的需求，“分类发展”是必由之路。2023年，教育部印发《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》，指出两种类型同等地位、同等重要，都是国家培养高层次创新型人才的重要途径。如今，学位法在授予条件中进一步体现两类学位的区别与特点，强调学术学位突出学术研究能力，专业学位突出专业实践能力，更为两类人才的分类培养提供了及时的法律指引和法律支持。相关负责人特别指出：“学位法第二条规定学位类型时专门写了‘等类型’，这为实践中探索设立其他学位类型留下了制度空间。”可见学位法着眼之长远，为更多人才类型的培养进行了前瞻布局。对于人才培养的支撑还不仅于此。学位法明确国务院学位委员会可以根据国家重大需求和经济发展、科技创新、文化传承、维护人民群众生命健康需要，对相关学位授予点的设置、布局和学位授予另行规定条件和程序，强化国家在学位授予点布局以及加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设等方面的统筹作用。 严把质量：挤干水分，明职责、强规范、解争议在4月19日全国人大常委会法制工作委员会举行的记者会上，社会各界对学位法草案（二次审议稿）如何保障学位质量给予了高度关注。细看学位法，第一条就明确提出“保障学位质量”，并专章明确规定，体现着“人民有所呼，立法有所应”的立法理念。具体来看，一是突出自我管理，强调学位授予单位质量保证主体责任，要求学位授予单位应当建立本单位学位质量保障制度，加强招生、培养、学位授予等全过程质量管理，及时公开相关信息，接受社会监督，保证授予学位的质量。二是强化外部监督，规定国务院教育行政部门和省级学位委员会应当在各自的职责范围内定期组织专家对已批准的学位授予单位及学位授予点进行质量评估。三是强化导师队伍建设，要求学位授予单位为研究生配备品行良好、具有较高学术水平或较强实践能力的教师、科研人员或者专业人员担任指导教师，并建立遴选、考核、监督和动态调整机制；同时规定博士研究生应当努力钻研和实践，认真准备学位论文或者实践成果，确保符合学术规范和创新要求。四是明确法律责任。规定对不能保证所授学位质量的，责令限期整改；情节严重的，撤销相应的学位授予资格；学位申请人、学位获得者有学术不端等情形的，经学位评定委员会决议，不授予学位或者撤销学位。同时，学位法就学位授予程序的规范性作了规定。例如，硕士学位答辩委员会组成人员应当不少于三人，博士学位答辩委员会组成人员应当不少于五人；答辩委员会应当按照规定的程序组织答辩，就学位申请人是否通过答辩形成决议并当场宣布等。 学位法也将为解决学位争议问题提供依据。相关负责人表示，既要加强校内复核制度建设，让其真正发挥保障权益、化解矛盾的作用，也要严格根据法律规定和校内规章制度所明确的要求进行处理，做到事实清楚、程序正当、处理公正、救济顺畅，推动学位争议实质性化解。
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东丽区举办心理主题励志演讲大赛
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05-07 ]
为增强学生心理素质，提升学生心理素养，日前，东丽区教育局举办以“心世界 心精彩”为主题的中小学生励志演讲大赛，近200名师生参加。该活动是东丽区“5·25”学生心理健康教育月系列活动之一。选手们通过演讲表达自己的情绪感受，描绘日常生活中的心理变化，抒发对国家、民族、亲人、朋友的深厚感情，表达为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋发图强的决心和信心。
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宝坻区非物质文化遗产进校园系列活动启动
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05-06 ]
宝坻区“传承优秀传统文化 非遗文化进校园”成果展暨2024年“文化自信 魅力非遗”非物质文化遗产进校园系列活动启动仪式日前举办。启动仪式上，京东大鼓传承人分享了京东大鼓进校园的成果和体会，葫芦制作技艺传承人邀请中小学师生到葫芦博物馆参观、研学，评剧、京东大鼓、北派形意拳三项非遗项目传承人带来精彩非遗文化项目展演，葫芦制作技艺、金石撕纸、葫芦烙画、掐丝彩沙画等11项非遗项目传承人现场展示拿手绝活儿，苗氏八纲调形中医外治法传承人则进行义诊。宝坻文化底蕴深厚，素有“文宝坻”的美誉。此次活动不仅丰富了校园文化生活，让广大学生近距离感受到非遗文化的独特魅力，还进一步推动了宝坻区非物质文化遗产的传承和发展，让“文宝坻”这块金字招牌更加闪亮。
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红桥区开展学习《天津市法治宣传教育条例》讲座
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04-30 ]
为推进落实《天津市法治宣传教育条例》，在法治轨道上推进教育高质量发展，日前，红桥区关心下一代工作委员会联合区司法局、区教育局开展“学习宣传《天津市法治宣传教育条例》 依法保护青少年健康成长”讲座。红桥区各中小学校德育干部参加。讲座主要围绕《天津市法治宣传教育条例》的解读、青少年法治教育以及依法保护青少年健康成长等方面展开。专家对《条例》进行深入解读，阐述立法背景、目的意义及主要内容，强调法治宣传教育在青少年成长中的重要作用，并结合现实案例，提出切实可行的措施和建议。本次讲座的成功举办，进一步提高了学校干部教师的法治意识，也为依法保护青少年健康成长提供了有力的理论支持和实践指导。
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津南区举办校园诗词大会
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04-29 ]
在世界读书日到来之际，中共津南区委宣传部、津南区新时代文明实践中心、津南区教育局共同主办“博古诵典传精粹，文明实践展风华——津南区校园诗词大会”。本次诗词大会采取诗词竞赛与唱诵展演相结合的形式。学生们身着古典服饰，在古典音乐伴奏下诵读传承千年的经典文化。在“对答如流”“横扫千军”飞花令、“谁与争锋”等环节，学生们精神饱满、自信大方、思维活跃、对答如流，赢得在场观众的阵阵掌声，充分展现了中华优秀传统文化与书香校园建设的深度融合。
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西青区探索劳动教育知行合一融合发展新途径
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04-28 ]
近日，西青区教育局启动2024年西青区中小学劳动教育周活动。活动将持续到6月底，各学校可以选取一周时间，集中开展富有学校特色的贯穿家庭、学校、社会的劳动教育实践活动，将劳动教育纳入人才培养全过程。多年来，西青区坚持以学生的全面发展为价值基础，不断丰富劳动教育的内涵与形式，积极构建“1+1+N”西青劳动教育新生态，实现学校劳动教育课程化、家庭劳动教育常态化、社会劳动教育多元化，让“五育”在新时代有机融合，不断探索劳动教育知行合一新途径。构建劳动课程体系，筑牢育人根基开齐开足开好劳动教育课是西青区开展劳动教育的根本保障。同时，该区将劳动教育贯穿育人全过程，在学科课程中渗透劳动教育，在劳动社团中创新劳动教育，在课后服务中充实劳动教育。各校丰富的特色劳动课程激发了学生的劳动热情。家庭劳动教育也是劳动教育不可或缺的有机组成部分。为了更好地发挥家庭劳动教育的作用，区教育局先后制定了《西青区中小学家庭劳动指南》和《西青区中小学家庭劳动正面清单、负面清单》，“靶向性”地为家长搭建劳动教育支架，促其高质量开展家庭劳动教育。多彩劳动特色活动，激发劳动热情4月上旬，“以劳润心，快乐成长”2024年西青区中小学劳动技能大赛暨劳动示范校授牌仪式举行，全区55所学校的109支参赛队近500名师生参加了活动。西青区将劳动教育与各种主题教育活动相结合，先后开展了 “金秋丰收季 劳动正当时”丰收节劳动实践活动、“津沽文化日”劳动教育与传统文化优秀成果展示活动、“劳动创造幸福生活 实践点燃缤纷暑期”西青区中小学假期劳动实践活动、西青区中小学“红色少年”宣讲团劳动教育职业体验等活动。各中小学校也精心组织富有特色的劳动教育实践活动，激发了学生们的劳动热情，培育创新精神，提高劳动技能，促进综合素质的提升。打造劳动实践“N场景”，培育劳动技能“南泥湾”农业研学基地是西青区教育局共建的第一家中小学劳动教育实践基地，截至目前，西青区已认定50个区级劳动教育共建实践基地。结合区域特点，打造“N场景”劳动教育基地，在第六埠“南泥湾”、水高庄园和王稳庄万亩稻田开展涉农劳动教育，在中北镇依托“圣纳科技”开展工业劳动教育，张窝镇依托“社会山酒店”开展服务性劳动教育，在大寺镇依托“名车苑”开展科技劳动教育……逐步形成了具有西青特色的“+农业”“+工业”“+科技”“+生态”“+文化”“+制造业”的劳动育人模式。“N场景”劳动教育基地营造了良好的劳动教育生态，提高劳动技能，培养劳动习惯，推动以劳促学、以劳养德、以劳健体，多措并举促进学生全面发展。除了区级劳动教育实践基地，区59所学校都建立了不少于一个校内劳动实践基地。
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和平南开河北三区行动联盟举行高中地理联合教研
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04-26 ]
日前，和平区、南开区、河北区“课堂教学育人方式变革行动联盟”系列活动高中地理专场在河北区举行。本次教研活动以“聚焦区域认知，提升学科素养”为主题，为行动联盟三区的140余名高中地理教师及河北省石家庄二中地理教师提供相互学习、共同成长的平台。联盟秉承优势互补、合作共享、共同探究、协调开放、和谐发展的原则，围绕核心素养背景下课堂教学面临的重点、难点、热点问题，拓宽渠道，打造三区教研共同体，共同交流分享教学教研工作经验，研究优化课堂教学结构、促进学生深度学习的方法。通过强化研训结合，打造教师人才高地，全面推进课堂教学育人方式变革。
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蓟州区中小学篮球比赛落幕
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04-25 ]
日前，2024年蓟州区中小学篮球比赛落下帷幕。本届篮球赛共有125支代表队的1498名运动员参加6个组别的比赛，参赛队伍、参赛人数再创新高。最终，蓟州区第一中学夺得高中男子组冠军、初中男子组冠军；蓟州区第二中学夺得高中女子组冠军、初中女子组冠军；桑梓镇归宁屯中心小学夺得乡镇小学男子组冠军；桑梓镇中心小学夺得乡镇小学女子组冠军；蓟州区第一小学夺得直属小学男子组冠军；公乐小学夺得直属小学女子组冠军。近年来，蓟州区教育局高度重视体育工作，逐步构建完善的校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛相结合的中小学体育竞赛体系，充分发挥体育的育人功能，营造积极向上的校园体育文化氛围，校园体育运动蓬勃发展，让全区学生在丰富多彩的体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、磨炼意志。
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东丽区开展近视防控宣传教育月活动
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04-24 ]
为切实加强儿童青少年近视综合防控工作，进一步提高学生爱眼、护眼意识，日前，东丽区教育局开展“有效减少近视发生，共同守护光明未来”近视防控宣传教育月活动。东丽区教育局加强与区卫健委、疾控等部门联动，开展专家进校园、中小学健康月、学校教学生活环境改善等干预行动。加强校医配备，开展针对近视监测专业技术人员培训，进一步规范近视监测技术方法、数据分析、质量控制等技术要领，提高专业人员近视防控技术水平。建立东丽区学生视力健康监测数据库，及时更新学生视力健康电子档案，并随学生入学实时转移，以“查、防、控”为目标，形成中西医结合近视防控体系的“东丽模式”。完善东丽区中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次学生视力筛查100%全覆盖。东丽区教育局还通过开展现场宣传、专家在线访谈等形式，加强近视防控知识和技能宣教，引导师生、家长正确认识开展户外活动对预防近视以及促进身心健康方面的重要作用。抓早抓小、预防为主、防治结合，以增加日间户外活动和体育活动为主要抓手，推动近视、脊柱弯曲异常、超重肥胖等学生常见疾病同防同控。
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